CAMPAÑA CONTRA LA GUERRA, LA IMPUNIDAD Y EL OLVIDO - POESÍA ES PAZ

Cumplimos con nuestra primera jornada.

Por: Luis Carlos Pulgarín Ceballos

Coordinador Nacional de la Campaña - Director Sinapsis CDSC

No obstante, la indiferencia de algunos medios masivos de comunicación para con nuestra convocatoria, tal y como nos lo propusimos, el viernes 12 a las 12 (doce de septiembre a las doce del medio día), acompañados de REDEPAZ que, de manera incondicional nos ha apoyado en esta causa, estuvimos en la Plaza Bolívar de Bogotá para convocar a más de un centenar de personas que coincidieran con nosotros en que este país necesita el bálsamo de las palabras para menguar nuestras incertidumbres, la imaginación de millones de ciudadanos y ciudadanas que sueñan con un país más creativo y menos violento (más creativo a la hora de superar sus diferencias y con más imaginación para solucionar sus conflictos).

Ver nota completa en: http://unmillondepoemas.blogspot.com

POR LA PAZ Y CONTRA LA GUERRA - CAMPAÑA NACIONAL

Para poetas y no poetas, para todas aquellas personas sensibles a la vida y la paz con justicia integral.

Lanzamiento Nacional de la Campaña: viernes, septiembre 12 de 2008.
Hora: 12 meridiano
Lugar; Plaza Bolívar de Bogotá.

Contacto: Luis Carlos Pulgarín Ceballos (Coordinador Nacional de la Campaña), cel. 315 343 4060.

Actividad previa: parque central de la localidad de Bosa, Plantón de las Madres por la Vida. Viernes 5 de septiembre, 5 a 7 p.m. Lectura de poemas recibidos y poemas de mujeres y hombres víctimas de la violencia.

Envia tus poemas a: unmillondepoemas@gmail.com

Por qué contra la Guerra, la Impunidad y el Olvido (ver en: http://www.facebook.com/inbox/readmessage.php?t=1045660061106#/group.php?gid=16030307391&ref=mf )

Campaña organizada por SINAPSIS Corporación para el Desarrollo Socio Cultural.

Apoyan: AFAVIT (Asociación de Familiares Víctimas de Trujillo Valle); MOV. MADRES POR LA VIDA, CEDEPAZ CAZUCA, BATAKLAN TEATRO, PAZCOMOCULTURA.blogspot.com, RED DEPARTAMENTAL DE ARTE Y CULTURA -ENredARTE CUNDINAMARCA-, RED NACIONAL DE ARTISTAS POR LA PAZ -, entre otros...

Más información: http://unmillondepoemas.blogspot.com/

SINAPSIS presentación institucional

¿Quiénes somos? Un grupo interdisciplinario, integrado por profesionales de amplia trayectoria y experiencia en el trabajo pedagógico, artístico, cultural y comunitario, cuya vocación es el aporte a la construcción de una mejor sociedad a través de proyectos de vida integrales, con la plena vigencia del respeto a los derechos humanos y la defensa de las garantías constitucionales de los ciudadanos y ciudadanas colombianas.

Nuestra VISIÓN:Nuestra organización goza de amplio reconocimiento nacional e internacional, por su contribución a la generación de modelos y practicas alternativas en la ejecución de proyectos socio culturales.

Nuestra MISIÓN:
Desarrollar Procesos pedagógicos y de intervención socio-cultural que generan pensamiento responsable y creativo para la convivencia, el desarrollo humano, la organización cultural, la identidad y el sentido de pertenencia, como elementos fundamentales para el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades.

¿Qué hacemos? 1. Diseñamos proyectos educativos (diplomados, talleres, seminarios…), orientados a la construcción del conocimiento, la promoción del desarrollo social y comunitario.
2. Ejecutamos proyectos de promoción artística y cultural.
3. Asesoramos proyectos de producción artística y cultural.
4. Acompañamos procesos de organización y participación social y comunitaria.
5. Desarrollamos procesos investigativos que contribuyan con la producción de documentos de análisis y reflexión en torno del quehacer pedagógico, ambiental, cultural y social.
6. Asesoramos proyectos de planeación y administración de instituciones artísticas, culturales, educativas y ambientales.

Enfoque corporativo:Propendemos por la práctica pedagógica y cultural como un elemento de fundamentación de una nueva ética en una población capaz de enfrentar los retos que nos plantea la postmodernidad.

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NUESTRO ENFOQUE METODOLÓGICO:

El éxito en los resultados de nuestros proyectos, radica en gran medida en las metodologías que hemos desarrollado y la experiencia del equipo humano y profesional de la Corporación. Nuestro enfoque metodológico le da vital importancia a los procesos de comprensión sensitiva, a los modelos integrales de enseñanza que propugnan por un tipo de inteligencia más humana. Partimos de un concepto sistémico sobre la generación de pensamiento, desde el cual la argumentación de la razón se complementa con el estímulo de los sentidos y la inteligencia emocional para desarrollar conocimientos y percepciones integrales.

El esquema de trabajo de Sinapsis propone una educación eminentemente participativa, el rescate de la capacidad lúdica y la exploración creativa, a partir de la vivencia artística, complementando la experiencia pedagógica de las técnicas de educación en las cuales han confluido educadores, sociólogos y pedagogos latinoamericanos como Paulo Freire, Martín Barbero, García Canclini y Noam Chomsky entre otros, enriqueciendo así, la metodología de trabajo participación-acción-reflexión-acción, a partir de un acercamiento a la realidad comunicacional de las comunidades, y sobre todo a sus diferentes saberes.
Igualmente, le damos gran importancia a aquellas investigaciones que rescatan la tradición de la cultura oriental donde milenariamente se le ha concedido vital importancia a la acción del hemisferio derecho del cerebro para privilegiar los procesos de aprendizaje sensitivo e intuitivo y de percepción total y/o integral.

APRENDER HACIENDO Y HACER JUGANDO: ESTRATEGIA DENTRO DE LA METODOLOGÍA.
En nuestra metodología es importante el desarrollo de la creatividad para la generación del pensamiento, a partir de la experiencia y la necesidad de resolver problemas (El aprender haciendo); la exploración lúdica y creativa (el hacer jugando), para permitir actitudes flexibles y lograr la ruptura de los comportamientos “normales”, formales y acartonados propios de un esquema educativo tradicional, descontextualizado, meramente racional y analítico.

Esta propuesta metodológica incluye diferentes estrategias, de acuerdo al tipo de población, a las circunstancias específicas del momento y a los propósitos del proyecto, haciendo que nuestras intervenciones sean flexibles y adaptativas; experiencias siempre diferentes y creativas.
Las charlas, seminarios, talleres, conversatorios, sociodramas, juegos y demás estrategias, son tan importantes como El intercambio de experiencias a partir del sentido y la vivencia propia para la reflexión sincera de todos y cada uno de los participantes en los diferentes procesos. En este sentido, la representación artística y el planteamiento de dilemas se establecen como herramientas fundamentales para una interpretación, comprensión y transformación de la realidad sociocultural.

NUESTRA EXPERIENCIA:

Nuestro equipo está integrado por un colectivo de profesionales con experiencias importantes en los campos de la planeación, la gestión, la educación y acompañamiento a procesos integrales de desarrollo cultural, ambiental y comunitario. Actualmente, los integrantes de Sinapsis hacen parte de valiosos procesos sociales, ambientales y culturales, entre los cuales se encuentran:

Como miembros fundadores, motivamos el proceso de constitución de la Red Departamental de Arte y Cultura de Cundinamarca, nacida en el año de 2007, e integrada por artistas y gestores culturales de aproximadamente 20 municipios del departamento. El vicepresidente de nuestra organización (Bernardo Acosta), fue formador en el marco de un diplomado de gerencia cultural y nuestro presidente y representante legal (Luis Carlos Pulgarín Ceballos), fue elegido coordinador de la red, al momento de su creación.

Los integrantes de Sinapsis hacemos parte del proceso de organización del sector artístico y cultural de Cota e impulsamos el proyecto de conformación del Consejo Municipal de Cultura del mismo municipio.

Acompañamos el proceso de reorganización y gestión de recursos para el fortalecimiento organizativo de un grupo de mujeres victimas de la violencia, en la región de Urabá (Antioquia). Este grupo nació en el año de 1996, producto de un proceso de trabajo con población vulnerable y víctimas de la violencia en el municipio de Apartadó, coordinado por nuestro Presidente fundador y actual Representante legal.

Venimos orientando el proceso de diseño de un proyecto de fortalecimiento para la Corporación CEDEPAZ, integrada por población en situación de desplazamiento, ubicada en el sector Altos de Cazuca, en el municipio de Soacha.

EQUIPO DE TRABAJO:

JOSÉ BERNARDO ACOSTA NARVÁEZ
Es Maestro en Bellas Artes con Especialización en Pintura de la Universidad Nacional de Colombia. Postgrado en Gerencia y Gestión Cultural de la Universidad del Rosario de Colombia. Estudios de Arquitectura, filosofía, Gerencia y Planeación estratégica, Producción de video, y pedagogía Artística, entre otros.

Fue asesor para el proceso de descentralización cultural del gobierno de Antanas Mockus. En 1996 conformó el equipo para el reordenamiento de las Instituciones del sector cultural de Bogotá. Entre 1997 y 1999 fue director del Área de Descentralización Cultural del Instituto de Cultura y Turismo del Distrito Capital, desde donde se Implementó el Sistema Distrital de Cultura, el proyecto Redes Juveniles y los proyectos de participación comunitaria y Casas de la Cultura Locales.

Realizó proyectos de animación sociocultural, pedagogía e investigación, a partir del diseño de juegos para la organización de jóvenes en la zona de Tuna Baja, y el proceso de investigación en el núcleo de Lúdica y Creatividad en Suba. Ha realizado conversatorios, conferencias y talleres de gestión cultural y pedagogía artística en diferentes espacios públicos y privados del país. Ha sido asesor para la planeación cultural, gerencia y gestión de proyectos socioculturales. Coautor de las publicaciones Encuentros en la Diversidad I y II y del Libro de Artista Encuentros. Es miembro del Colectivo para la Investigación Creación JISCA.

HECTOR IVÁN VALENCIA ZAPATA
Especialista en pedagogía de la comunicación y medios interactivos, artista plástico y Educador con énfasis en dibujo de arquitectura; desde la formación en estas áreas del conocimiento he trabajado en diferentes proyectos artísticos y educativos.

Los conocimientos adquiridos en las áreas de formación han sido aplicados en los cargos de director en el área de la expresión artística y educador en artes plásticas; igualmente en la vinculación a proyectos medioambientales, sociales y comunitarios como: proyecto ecolúdico en la localidad de suba (U. Pedagógica-Alcaldía Local de Suba), el proyecto Paz, Acción y Convivencia: la aplicación de los Siete principios Básicos de convivencia social (Cruz Roja Colombiana – CEPES) y el desarrollo investigativo para el proyecto “Propuesta de un modelo pedagógico de competencia televisiva con fines educativos” (Comisión Nacional de Televisión. Universidad Distrital Francisco José de Caldas).
LUIS CARLOS PULGARÍN CEBALLOSArtista y Comunicador con formación académica en el área de las ciencias humanas -Comunicación Social con énfasis en Comunicación Comunitaria, Gerencia Cultural; Conciliación y resolución pacífica de conflictos, Derechos Humanos, Gestión y promoción sociocultural-.
Sus saberes y conocimientos los ha aplicado en diferentes experiencias de tipo social como: Coordinación de la misión investigativa “URABÁ EL MAYOR EXODO DE LOS ÚLTIMOS AÑOS” (Integrada por delegados de diversas agencias Internacionales y Nacionales de Cooperación en Derechos Humanos); Investigación del proyecto COLOMBIANOS REFUGIADOS EN LA FRONTERA COLOMBO PANAMEÑA y Coordinación del equipo de investigación sobre anécdotas y memoria oral del proyecto “Fachadas Localidad 13, Teusaquillo”.

En el área artística ha obtenido logros como: Premio Nacional de Dramaturgia Para Niños 2001; Beca de Creación en Teatro IDCT 2002; Premio Nacional del concurso “Poesía Capital”, 2005; Ganador del Concurso Tertulias a la Francesa con el proyecto “las bodas de Fígaro” (Fundalectura y Embajada de Francia); Invitado especial de la 3ª. Feria Internacional del Libro del Zócalo, México D.F., en el marco del proyecto “Bogotá suena – ciudad invitada de honor”.

También tiene una amplia trayectoria en el trabajo comunitario con acompañamiento a población en situación de desplazamiento, víctimas de la violencia política, mujeres, niños, niñas y jóvenes en situación de alto riesgo.
FERNANDO IBÁÑEZ FONSECA.Antropólogo de la universidad de los andes, licenciado en lingüística y literatura de la Sábana; igualmente tiene estudios en Gestión Cultural; planeación y financiación de proyectos. Su experiencia profesional la ha desarrollado en calidad de profesor de: historia del arte y teatro; gestión cultural, métodos de investigación y pedagogía teatral. También ha ejercido como: Director de Teatro Infantil del Parque Nacional; Coordinador del Programa Nacional de Formación artística del Crea; Interventor e proyectos culturales del IDCT (Bogotá D.C.); director académico del diplomado Planeación participativa del desarrollo cultural con la Universidad de Cundinamarca; director de teatro, director de la Casa del Cultura de Soacha y Subsecretario de Cultura del municipio de Chía, entre otras experiencias profesionales.
CARLOS ARTURO ZAMORANO ROJAS
Administrador de Empresas, Universidad Nacional de Colombia con Postgrado en Administración Financiera, Escuela de Administración de Negocios E. A. N. y una Especialización en Gestión de Recursos Internacionales (FUNDRAISING), Universidad Jorge Tadeo Lozano. Docente universitario, consultor de empresas, economía solidaria y formulación y evaluación de proyectos. Ha ejercido su profesión en diversos cargos, entre ellos: Tutor en el diplomado “Escuela de Control social de la Veeduría Distrital” (U. Javeriana-Inst. Pensar); Coordinador del programa de micro créditos de la Fundación Grameen-Colombia; coordinador del proyecto “Talleres de liderazgo, gestión y formulación de proyectos” del programa de Cultura Ciudadana en el municipio de Cota; Docente de las Universidades de Cundinamarca y la UNAD y director regional de la Cooperativa Financiera Avancemos.

NESTOR ORLANDO BARRERA RODRÍGUEZ
Docente universitario; especialista en Análisis Financiero Municipal; investigador en economía e historia; experto en planeación regional y municipal y en análisis, planificación y desarrollo turístico. Ha fungido como asesor del Plan Integral de Paipa, Boyacá; Curití, Santander; Zipaquirá, Cundinamarca y de la Cuenca Alta del Río Bogotá. Integrante del Centro de Historia de Cota y de la Red Cultural de Cota (Comité de Impulso al Consejo Municipal de Cultura).
YINETH ROMERO FLÓREZHa realizado estudios de Arquitectura en la Universidad La Salle, Higienista Oral de la Universidad la Javeriana; Artes Visuales en la secretaría de Cultura, Educación y Juventud de Cota. Integrante de la Red Cultural de Cota (Comité de Impulso al Consejo Municipal de Cultura).

NUESTROS SERVICIOS

* Talleres artísticos
* Gestión y Administración Cultural
* Presentación de espectáculos artísticos y culturales

* Desarrollo Cultura y Medio ambiente
* Derechos Humanos
* Liderazgo y Participación Ciudadana
* Organización y Desarrollo Comunitario
* Comunicación Comunitaria (radio, impresos, audiovisuales)
* Fundamentación de valores humanos y ciudadanos para la convivencia

Diplomados, seminarios, talleres y cursos formativos:

- ESCUELA “DESARROLLO Y MEDIO AMBIENTE CON ÉNFASIS EN GESTIÓN AMBIENTAL Y ECO TURÍSTICA”
- ESCUELA DE GERENCIA PÚBLICA PARA LA PARTICIPACIÓN Y EL LIDERAZGO SOCIAL Y COMUNITARIO CON ÉNFASIS EN LA ACCIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL Y EL RESPETO INTEGRAL DE LOS DERECHOS HUMANOS.
- SEMINARIO TALLER DE NUEVAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE APRECIACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA.
- SEMINARIOS TALLERES DE ARTE, EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
- SEMINARIOS TALLERES DE GESTIÓN CULTURAL CON ÉNFASIS EN PROCESOS DE ORGANIZACIÓN Y PLANEACIÓN
- ESCUELA AMBIENTAL Y ARTÍSTICA

* Formación e intervención socio-cultural: Cultura Ciudadana:

- AMBIENTE SANO Y CULTURA CIUDADANA
- COMUNICACIÓN AFECTIVA, CONVIVENCIA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

(ver PORTAFOLIO DE SERVICIOS).

PORTAFOLIO DE SERVICIOS

Formación: Diplomados, seminarios y talleres.

Nombre del proyecto:
ESCUELA “DESARROLLO Y MEDIO AMBIENTE CON ÉNFASIS EN GESTIÓN AMBIENTAL Y ECO TURÍSTICA”

Área: Desarrollo ambiental y eco turístico.
Dirigido a: Directivos de las Juntas de Acción Comunal, líderes y promotores sociales y comunitarios, docentes, funcionarios públicos en general.

Objetivo:
Formar promotores para la gestión ambiental y turística, que respondan a las necesidades de la conservación medio ambiental y la promoción del patrimonio natural como un bien social y turístico

Contenidos:
- Participación Ciudadana: Espacios y mecanismos. - Participación y Constitución.
- Análisis de realidad: El primer paso en cualquier proceso de identificación y planteamiento de un proyecto ambiental.
- Políticas públicas (normatividad) ambiental y turística.
- Formulación de proyectos ambientales y turísticos.
- Patrimonio natural – ecología y medio ambiente.
- Cultura, medio ambiente y promoción turística.
- Gerencia ambiental y turística.
- Educación y medio ambiente.

Nivel de formación:
Escuela de liderazgo no formal

Duración: Seminario: 60 horas, distribuidas en jornadas semanales de 6 horas, para ser realizadas durante 10 semanas (sábados), con acompañamientos presenciales a la comunidad en acciones demostrativas y tutorías pedagógicas a través de internet. Diplomado: 128 horas. 8 semanas (viernes y sábados).

Cupo: Para 60 personas.


Nombre del proyecto:
ESCUELA DE GERENCIA PÚBLICA PARA LA PARTICIPACIÓN Y EL LIDERAZGO SOCIAL Y COMUNITARIO CON ÉNFASIS EN LA ACCIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL Y EL RESPETO INTEGRAL DE LOS DERECHOS HUMANOS.

Área: Desarrollo social y comunitario
Dirigido a: Concejales, directivos de las Juntas de Acción Comunal, líderes y promotores sociales y comunitarios, docentes, funcionarios públicos en general.

Objetivo: Fortalecer los procesos de participación Ciudadana, a partir de la formulación de nuevos conceptos sobre las formas administrativas y políticas que se deben implementar en el municipio actual y la orientación a los ciudadanos para la apropiación de las herramientas y mecanismos legales de la participación ciudadana.

Contenidos:
- Participación Ciudadana: espacios y mecanismos constitucionales.
- Gerencia Municipal: Un concepto social moderno y estratégico.
- Planeación Estratégica: Administración Pública y Gestión Social.
- Análisis de realidad: El primer paso en cualquier proceso de identificación y planteamiento de un proyecto.
- Formulación y evaluación de proyectos: Metodología gubernamental y Metodologías de la Cooperación Internacional.
- Liderazgo y organización comunitaria.
- Planeación con perspectiva de género.
- Formas asociativas de trabajo (Economía solidaria, cooperativismo, etc.)
- Derechos Humanos – Derechos políticos – Derechos Sociales, Económicos y Culturales
- Teorías de desarrollo. Población, desarrollo y medio ambiente.
- Resolución concertada de conflictos.
- Desarrollo a escala humana: Salud mental, cultura y desarrollo humano

Nivel de formación: Escuela de liderazgo y gerencia pública no formal.

Duración: Seminario: 60 horas, distribuidas en jornadas semanales de 6 horas, para ser realizadas durante 10 semanas (sábados), con acompañamientos presenciales a la comunidad en acciones demostrativas y tutorías pedagógicas a través de internet. Diplomado: 128 horas. 8 semanas (viernes y sábados).

Cupos: 60 participantes.


Nombre del proyecto:
NUEVAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE APRECIACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA.

Área: Desarrollo cultural.
Dirigido a: Artistas, gestores culturales, docentes en artes, líderes y promotores comunitarios, funcionarios del sector cultural y educativo.

Objetivos: Fortalecer los procesos educativos generando espacios para la reflexión y la práctica creativa en torno a propuestas pedagógicas contemporáneas en el campo de las artes.
Estimular el interés por las actividades artísticas como un lugar de disfrute y encuentro entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.

Contenidos:
- Exposición pictórica (Criterios de selección y curaduría).
- Clases magistrales sobre prácticas creativas y percepción visual.
- Conferencia magistral sobre apreciación artística. Enfatiza sobre la importancia de este campo en la formación artística y en el desarrollo de la capacidad para interpretar y comprender la realidad desde el ámbito de lo visual.
- Foro sobre dinámicas de la educación artística. Aborda el tema de la relación entre procesos educativos y prácticas artísticas.
- Festival creativo. Evento de luz, color y alegría, cuyo centro es la integración de la comunidad en un gran evento pictórico, donde grandes, jóvenes y niños pueden jugar y experimentar con la practica artística. Este evento contará con pintores invitados de gran reconocimiento público.

Nivel de formación: Talleres de arte y cultura – escuela no formal.

Metodología: Actividades teórico prácticas.

Cupos: 60 participantes en el proceso formativo y aproximadamente 1500 beneficiarios directos en el Festival creativo.

Duración: 40 horas.


Nombre del proyecto:
ARTE, EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

Área: Desarrollo Cultural
Dirigido a: Artistas, gestores culturales, docentes en artes, líderes y promotores comunitarios, funcionarios del sector cultural y educativo.

Objetivo: Proporcionar a los participantes alternativas pedagógicas desde los conceptos y la práctica para la compresión de la educación artística dentro de los espacios sociales y de formación que brinda la comunidad, y que permitan la construcción creativa de soluciones a los diversos problemas del quehacer cotidiano dentro de la educación artística y las prácticas pedagógicas.

Contenidos:
- EDUCACIÓN ARTÍSTICA (EDUCACIÓN POR Y PARA EL ARTE) - TEORÍAS Y PRACTICAS ARTÍSTICAS (MODELOS PARA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA)
- ARTE Y PENSAMIENTO (PENSAMIENTO CREATIVO)
- JUEGOS DE EXPERIMENTACIÓN ARTÍSTICA
- ÉTICA Y ESTÉTICA - ARTE Y COMUNIDAD
- PROYECTOS
- DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD - CREACIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA.
- EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA - COMPETENCIAS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
- NORMATIVIDAD (CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA, LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, LINEAMIENTOS CURRICULARES.

Nivel de formación: Escuela de liderazgo y gestión socio cultural no formal.

Metodología: Clases magistrales, en jornadas semanales de 6 horas, para ser realizadas durante 10 semanas (sábados), y con tutorías a través de internet.

Cupos: 60 participantes.

Duración: 60 horas.


Nombre del proyecto:
SEMINARIOS TALLERES DE GESTIÓN CULTURAL CON ÉNFASIS EN PROCESOS DE ORGANIZACIÓN Y PLANEACIÓN

Área: Desarrollo Cultural
Dirigido a: Artistas, gestores culturales, docentes en artes, líderes y promotores comunitarios, funcionarios del sector cultural y educativo.

Objetivo: Formar gestores y promotores culturales, que a partir de su acción profesional sean capaces de cualificar los procesos de desarrollo socio cultural municipal, regional y departamental, aportando herramientas de conocimiento general para la aplicación práctica del diseño, la formulación, la administración y ejecución de planes y programas culturales que incidan en un proyecto común de mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades a través de su desarrollo integral y la democratización del acceso a los bienes y servicios socio culturales, al fortalecimiento de la organización comunitaria y la identidad local.

Contenidos:
- Constitución y normatividad pública cultural.
- Contextos y antecedentes de la Gestión Cultural.
- Contextos históricos: Historia y antropología cultural.
- Ética y estética.
- Planes y programas
- Estructuras organizativas y mecanismos de participación.
- Diseño de proyectos
- Comunicación y Cultura
- Educación y Cultura
- Dimensión y Diversidad Cultural
- Juegos de experimentación artística
- Gestión económica-financiera.

Nivel de formación: Escuela de liderazgo y gestión socio cultural no formal

Duración: Seminario: 60 horas, distribuidas en jornadas semanales de 6 horas, para ser realizadas durante 10 semanas (sábados), con acompañamientos presenciales a la comunidad en acciones demostrativas y tutorías pedagógicas a través de internet. Diplomado: 128 horas. 8 semanas (viernes y sábados).

Cupos: 60 participantes.

Formación e intervención socio-cultural: Cultura Ciudadana

Nombre del proyecto:
AMBIENTE SANO Y CULTURA CIUDADANA

Área: Cultura Ciudadana
Dirigido a: Niños y Jóvenes estudiantes, profesores de instituciones públicas y privadas, padres de familia.

Objetivo: Disminuir los niveles de intolerancia y violencia en los jóvenes a través de estrategias pedagógicas que fomenten valores para su desarrollo sano e integral, promuevan el cumplimiento voluntario de las normas y la buena utilización del tiempo libre.

Contenidos:
TALLERES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES:
- Ocio y tiempo libre
- Prevención del alcoholismo y la drogadicción
- Medios masivos y juegos electrónicos
- Usos alternativos del tiempo libre
- Genero y convivencia intrafamiliar
- Resolución de conflictos
- Juventud y convivencia escolar

ACCIONES PARA LA CONVIVENCIA:
- Acciones demostrativas (artístico pedagógicas sobre convivencia)
- Feria de la Juventud “Movida Joven”
- Campañas pedagógicas sobre buen trato y ambiente sano
- Acciones de apoyo y refuerzo en la concertación colectiva de
conductas y normas de comportamiento personal en el espacio
público.

Nivel de formación: Educación no formal.

Estrategia: El programa, se ha dividido en dos componentes: DIALOGO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES y ACCIONES PARA LA CONVIVENCIA. Los dos componentes se complementan de tal forma, que el primero constituye el aspecto clarificador y orientador de los valores que en el segundo componente se buscan promover, para transformar las actitudes que afectan la convivencia en el municipio

Beneficiarios directos: Aproximadamente 1.200 personas

Duración: 8 meses

Nombre del proyecto:
COMUNICACIÓN AFECTIVA, CONVIVENCIA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Área: Cultura Ciudadana
Dirigido a: niños, jóvenes y adultos de sectores poblacionales comunitarios, culturales y educativos.

Objetivo:
Fortalecer procesos de diálogo -a partir del estableciendo de la comunicación alternativa y la exploración afectiva-, como estrategia de convivencia y superación de conflictos colectivos.

Contenidos:
- Comunicación y afecto
- Sociedad y reglas de juego (normatividad social)
- Fundamentación de principios
- Escala axiológica
- Dinámicas y actividades lúdicas
- Decálogo de la Convivencia
- Componentes de salud mental y ambiental
- Derechos Humanos
- Mecanismos de Participación Ciudadana

Estrategia:
Talleres participativos donde se entregan elementos fundamentales para la comprensión y el manejo positivo de los conflictos. Se construyen guías para que los beneficiarios sean, posteriormente, multiplicadores del proceso en sus respetivas comunidades o en otros núcleos sociales.

Beneficiarios directos:
Aproximadamente 120 personas

Duración:
10 meses

Nombre del proyecto
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ARTISTICA

Área: Desarrollo cultural y ambiental.
Dirigido a: Artistas, Ambientalistas, Ecologistas, Promotores y Gestores Culturales y Ambientales, Docentes en Artes y Biología, Directores Casas de la Cultura, Líderes juveniles, directivos de Juntas de Acción Comunal.

Objetivo:
Suministrar a las comunidades herramientas, conceptos y prácticas pedagógicas que coadyuven a comprender la importancia del medio ambiente y la relación de éste con las artes, a través de dinámicas de acercamiento y formación creativa de tal forma que se perfilen soluciones a problemas de contextos socio-ambientales y culturales complejos.

Contenidos:
MODULO 1: Patrimonio Natural y Cultura (Historia – Antropología)
MODULO 2: Cultura para la Conservación del Medio Ambiente
MODULO 3: El Currículo y la Planeación de Procesos Medio Ambientales
MODULO 4: Arte, Medio Ambiente y Naturaleza
MODULO 5: Normatividad, Referentes Conceptuales Artísticos y
Ambientales.
MODULO 6: Organización y Mecanismos de Participación.
MODULO 7: Diseño de Proyectos e Investigación Artística Ambiental.
MODULO 8: Evaluación en la Educación Ambiental y Artística
MODULO 9: Lúdica Ambiental Participativa. (Juegos y Otros)
MODULO 10: Construcción de una guía para multiplicadores y/o agentes
promotores del medio ambiente.

Nivel de formación:
Escuela de liderazgo y gestión ambiental y socio cultural no formal

Estrategia:
Talleres participativos y acciones demostrativas donde se entregan elementos fundamentales para la comprensión y el manejo positivo de los conflictos. Se construyen guías para que los beneficiarios sean, posteriormente, multiplicadores del proceso en sus respetivas comunidades o en otros núcleos sociales.

Beneficiarios directos:
Directos: Aproximadamente 60 personas. Indirectos: La comunidad en general.

Duración:
Seminario: 60 horas, distribuidas en jornadas semanales de 6 horas, para ser realizadas durante 10 semanas (sábados), con acompañamientos presenciales a la comunidad en acciones demostrativas y tutorías pedagógicas a través de internet. Diplomado: 128 horas. 8 semanas (viernes y sábados).